1.下列哪种方法是学校德育教育的基本方法?( )。

　　A.榜样教育法  B.说服教育法  C.道德叙事法  D.交往实践法

　　2.“春风化雨”，这句话所体现的德育方法是( )。

　　A.榜样示范法  B.陶冶教育法  C.自我教育法  D.品德评定法

　　3.既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前的起点( )

　　A.课程评价  B.课程模式  C.课程实施  D.课堂反馈

　　4.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000 001 002逐一尝试直到998 999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略( )

　　A.推理式  B.算法式  C.演绎式  D.启发式

　　5.新课程的转变要求新的教学观与之相适应，新课程所倡导的教学观是：( )

　　A.教学是课程传递和执行的过程

　　B.教学是课程创生和开发的过程

　　C.教学是课程付出和服从的过程

　　D.教学是课程实行和验收的过程

【答案解析】

  1.B【解析】德育中最常用的基本方法是说服教育法，说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。道德叙事法是通过讲述、讲故事的方式向学生讲授道德故事的方法，从而帮助学生从道德认知层面知道是非善恶。

　　2.B【解析】“春风化雨”比喻循循善诱，潜移默化的教育，因此属于陶冶教育法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。自我教育法作为学校德育的一种方法，要求教育者按照受教育者的身心发展阶段予以适当的指导，充分发挥他们提高思想品德的自觉性、积极性，使他们能把教育者的要求，变为自己努力的目标。品德评价法,即班主任依据学生守则、中学德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判,以促进学生良好品德的形成和巩固。

　　3.A【解析】课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。所以，课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前的起点。本题选A。课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程内容能否有助于教育目标的实现，能否被学生接受并促进其身心发展，都需通过实施才能得到答案。

　　4.B【解析】问题解决常用的策略有尝试策略和启发策略。其中，尝试策略又叫算法策略，指的是将所有问题解决的方法都尝试一遍，直到问题得以解决。所以，题干的表述属于算法式。

　　5.B【解析】现代教学观：①教学是课程创生和开发的过程。②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程③教学过程重于教学结果④教学更关注人而不只是科学。结合选项可知B选项正确。