教师招聘考试中的教育综合知识内容非常庞杂，需要识记的内容很多，例如“教综”里的人物、代表作、基本观点等，都是容易遗忘和混淆的知识。如何完整地、清晰地将一个知识点识记与理解是考生最为关注的问题。不断的重复是保持记忆的一种基本方法，但不是最有效的方法。最有效的方法是通过一些记忆技巧将零碎的、不具有联系的知识予以保持及与其他知识相区别。记忆技巧有很多，如谐音法、关键词(字)法、首字联词法等等。在使用记忆技巧时需要遵循两个原则：第一，是使记忆达到最优化，适当、准确的使用记忆技巧。第二，避免因“记忆术”带来的二次记忆负担，降低学习的效果。

　　一、教育起源

　　(一)知识点的内容

　　1.神话起源说;

　　2.生物起源说(利托尔诺、沛•西能);

　　3.心理起源说(孟禄);

　　4.劳动起源说(凯洛夫、米丁斯基)。

　　(二)知识点的记忆术：劳心很神圣，kemi梦里陪

　　(三)注释

　　1.劳kemi(劳动起源说：凯洛夫、米丁斯基);

　　2.心梦(心理起源说：孟禄);

　　3.神(神话起源说);

　　4.圣里陪(生物起源说：利托尔诺、沛•西能)。

　　二、古代教育特点

　　(一)知识点的内容：阶级性/等级性、道统性、专制性、刻板性和象征性

　　(二)知识点的记忆术：专刻街道像

　　(三)注释：“专”指“专制性”、“刻”指“刻板性”、“街”指“阶级性”、“道”指“道统性”、“像”指“象征性”。

　　三、近代教育特点

　　(一)知识点的内容

　　1.国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起;

　　2.初等义务教育的普遍实施;

　　3.教育的世俗化;

　　4.重视教育立法，以法治教。

　　(二)知识点的记忆术：世俗公布义务教育法

　　(三)注释

　　1.“世俗”：教育的世俗化;

　　2.“公”：公立教育崛起;

　　3.“义务”：初等义务教育的普遍实施;

　　4.“法”：重视教育立法。

　　四、夸美纽斯教育思想

　　(一)知识点的内容：《大教学论》、班级授课制、泛智教育、直观性原则、自然适应性原则、学年制

　　(二)知识点的记忆术：直夸大班自学制

　　(三)注释

　　1.“直”指“直观性原则”和“泛智教育”;

　　2.“夸”指“夸美纽斯”;

　　3.“大”指“大教学论”;

　　4.“班”指“班级授课制”;

　　5.“自”指“自然适应性原则”;

　　6.“学”指“学年制”。

　　五、赫尔巴特“传统教育三中心”与杜威“现代教育三中心”

　　(一)知识点的内容

　　1.赫尔巴特的传统教育三中心(教师中心、课堂中心、教材中心)

　　2.杜威的现代教育三中心(活动中心、学生中心、经验中心)

　　(二)知识点的记忆术：喝食堂菜汤，威胁活生咽

　　(三)注释

　　1.“喝”指“赫尔巴特”;

　　2.“食堂菜”指“教师中心、课堂中心、教材中心”;

　　3.“威”指“杜威”;

　　4.“活生咽”指“活动中心、学生中心、经验中心”。

六、赫尔巴特四段教学

　　(一)知识点的内容：明了、联想、系统、方法;

　　(二)知识点的记忆术：明年看戏法

　　(三)注释

　　1.“明”指“明了”;

　　2.“年”指“联想”;

　　3.“戏”指“系统”;

　　4.“法”指“方法”。

　　七、一堂好课标准

　　(一)知识点的内容：表达清晰、目标明确、重点突出、内容正确、方法得当、组织严密、气氛热烈

　　(二)知识点的记忆术：请标出正当的小蜜蜂

　　(三)注释

　　1.“请”指“表达清晰”;

　　2.“标”指“目标明确”;

　　3.“出”指“重点突出”;

　　4.“正”指“内容正确”;

　　5.“当”指“方法得当”;

　　6.“蜜”指“组织严密”;

　　7.“蜂”指“气氛热烈”。

　　八、教学过程基本阶段

　　(一)知识点的内容：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识与检查知识

　　(二)知识点的记忆术：运功会起效

　　(三)注释

　　1.“运”指“运用知识”;

　　2.“功”指“巩固知识”;

　　3.“会”指“领会知识”;

　　4.“起”指“引起学习动机”;

　　5.“效”指“效果”(通过检查知识，看是否有效果)。

　　九、教学原则

　　(一)知识点的内容：巩固性原则、循序渐进原则、直观性原则、量力性原则、因材施教原则、启发性原则、理论联系实际原则、思想性和科学性统一的原则

　　(二)知识点的记忆术：共循质量之则，因启理科之教

　　(三)注释

　　1.“共”指“巩固性原则”;

　　2.“循”指“循序渐进原则”;

　　3.“质”指“直观性原则”;

　　4.“量”指“量力性原则”;

　　5.“因”指“因材施教原则”;

　　6.“启”指“启发性原则”;

　　7.“理”指“理论联系实际原则”;

　　8.“科”指“思想性与科学统一原则”。

　　十、小学生观察力培养

　　(一)知识点的内容

　　1.要使儿童明确观察的目的、任务;

　　2.要使儿童具有知识准备;

　　3.指导小学生观察的方法，培养观察的技能;

　　4.要重视对观察结果的处理;

　　5.观察要持之以恒，养成习惯。

　　(二)知识点的记忆术：通过观察，智人都恨阶级

　　(三)注释

　　1.“智”指“知识准备”;

　　2.“任”指“明确目的、任务”;

　　3.“恨”指“持之以恒”;

　　4.“阶”指“观察结果的处理”;

　　5.“级”指“观察的技能”。

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