1.终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家(  )。

A.保罗·朗格朗

B.耶克利斯

C.瓦·根舍因

D.布鲁纳

2.1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，不包括(  )。

A. 学会认知

B. 学会做事

C.学会做人

D.学会共同生活

E.学会生存

3.1905年，清政府成立的统辖全国教育的中央教育行政机关是(  )。

A. 国子监

B. 学部

C. 教育部

D.大学院

4.义务教育是受教育者的权利，国家、社会、学校必须依法予以保证。对不履行义务教育教育的行为，国家依法强制执行。这体现了义务教育具有(  )。

A.基础性特征

B.公共性特征

C.普及性特征

D.强制性特征

5.素质教育就是放弃学生的知识的学习。(判断题)

6.在全面发展教育的构成中德育是核心和灵魂，是最重要的一部分。(判断题)

7.社会本位论的代表人物有涂尔干、孔德、柏拉图以及卢梭。(判断题)

【答案解析】

1.【答案】A。解析：终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家是法国成人教育家保罗·朗格朗。

2.【答案】C。解析：终身教育的4个支柱，即学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。

3.【答案】B。解析：1905年，清政府设立学部，作为统辖全国教育的中央教育行政部门。

4.【答案】D。解析：义务教育的强制性是义务教育的最本质特征。义务教育是法律保证实施的教育活动。义务教育不仅是受教育者的权利，而且还是国家的义务，国家、社会、学校和家庭必须依法予以保证。对不履行义务教育的行为，国家以立法的形式，强制执行。题干所述案例体现了义务教育的强制性。

5.【答案】×。解析：这是对素质教育的误解。素质教育是全面发展的教育，要求学生德、智、体、美、劳等方面全面协调发展。另外，学生的基本任务是在接受人类文化知识精华的过程中获得发展，因此，知识的学习是不能偏废的。

6.【答案】×。解析：德育是全面发展教育的重要组成部分。

7.【答案】×。解析：卢梭是个人本位论的代表人物。

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